METASKILLS4TCLF realiza em Portugal o último workshop de formação de formadores dedicado à preparação da fase piloto

Nos dias 16, 17 e 18 de junho, realizou-se em Portugal o último workshop de formação de formadores do projeto METASKILLS4TCLF, integrado no WP7, organizado pelo CITEVE e pelo CTCP.

O encontro decorreu em diferentes locais ao longo dos três dias: o primeiro dia no CTCP, o segundo no CITEVE e o terceiro na WOW-Wine School.

O workshop reuniu cerca de 30 professores e formadores de 12 parceiros do projeto, oriundos de 9 países europeus, marcando um momento decisivo na preparação da fase piloto, cuja implementação terá início em setembro deste ano.

O principal foco desta edição esteve centrado na preparação da fase piloto, durante a qual serão testados, em contexto real, os recursos e metodologias desenvolvidos ao longo do projeto. Neste contexto, o CITEVE assume um papel central na liderança da implementação do piloto e, por isso, dinamizou as várias atividades-chave ao longo do workshop.

Um dos desafios transversais identificados pelo consórcio tem sido o envolvimento dos alunos em atividades baseadas em desafios e concursos, tendo o workshop integrado diversas dinâmicas especificamente orientadas para reforçar estratégias de motivação, engagement e participação ativa dos formandos.

A formação teve início com uma atividade de ice breaking e ao longo do primeiro dia, os participantes tiveram oportunidade de explorar as ferramentas e recursos pedagógicos desenvolvidos no âmbito do projeto, incluindo a plataforma de e-learning, European Virtual Fashion Campus, que agrega os diferentes recursos desenvolvidos no projeto, incluindo experiências de realidade virtual não imersiva e atividades imersivas disponibilizadas através do Metaverse Lab. Foram ainda realizadas sessões práticas de exploração da plataforma, incluindo navegação em módulos, recursos e ferramentas de realidade aumentada.

Foram realizadas sessões de trabalho estruturadas em três dimensões de aprendizagem: plataforma e-learning, ambiente imersivo e experiências guiadas. Os participantes foram divididos em grupos de trabalho, promovendo a reflexão sobre o potencial pedagógico destas abordagens e o papel dos formadores na sua implementação.

Durante o dia foi ainda apresentada a estrutura da fase piloto, organizada em três componentes principais: exploração dos conteúdos através da plataforma online, concurso nacional e experiência de mobilidade.

O segundo dia foi dedicado ao desenvolvimento dos desafios para o concurso nacional, iniciando-se com a definição do enquadramento e dos objetivos pedagógicos. Seguiu-se uma sessão de brainstorming para identificação de temas relevantes para cada setor, dando lugar ao trabalho em grupo para a conceção dos desafios, aprofundando a sua estrutura, o papel dos formadores, os recursos digitais necessários e os métodos de avaliação. No final do dia, cada grupo apresentou as suas propostas, seguidas de discussão e feedback entre pares, bem como o alinhamento dos próximos passos para a fase piloto.

O terceiro dia iniciou-se com a masterclass “Engage! Techniques to Activate and Inspire Learners – Turning Resistance into Motivation”, dedicada a estratégias para aumentar o envolvimento e motivação dos formandos, um tema particularmente relevante face aos desafios identificados no projeto.

Seguiu-se a preparação detalhada da fase piloto, incluindo o planeamento da implementação das três componentes: exploração da plataforma online, concurso nacional e mobilidade europeia. Foram ainda discutidos aspetos relacionados com objetivos de aprendizagem, estratégias de facilitação, outputs esperados e integração dos recursos. Os grupos apresentaram os seus planos setoriais de implementação do piloto, incluindo estratégias, cronogramas e principais desafios. O workshop terminou com uma sessão dedicada ao papel dos formadores na monitorização, avaliação e documentação da fase piloto, bem como à definição dos próximos passos.

Este workshop assumiu particular relevância por marcar a transição para a fase de implementação piloto do projeto, momento em que os recursos desenvolvidos serão testados em contexto real. O envolvimento ativo dos parceiros, aliado ao papel do CITEVE na coordenação da implementação do piloto, revelou-se determinante para garantir uma preparação sólida desta etapa e criar as condições necessárias para o seu sucesso.

O ciclo de workshops de formação de formadores encerra assim a sua fase presencial, consolidando a preparação do consórcio para a implementação da fase piloto e reforçando a adoção de metodologias inovadoras, digitais e imersivas no ensino e na formação profissional dos setores TCLF.